บันทึกอนุทิน

ครั้งที่6

         วันนี้เราเรียนกันเรื่อง การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

1. มีการเน้นทักษะทางด้านภาษา คือ เด็กได้รู้จักส่วนย่อยของภาษา,การประสมคำ,ความหมายของคำต่างๆ,การนำคำมาแต่งประโยคและเขียนเป็นคำ

2. การสอนภาษาแบบธรรมชาติ มีการเรียนการสอนแบบองค์รวม สอนในสิ่งที่เด็กสนใจ ไม่เข้มงวดกับการท่องจำ 

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่5

         วันนี้อาจารย์ให้วาดภาพสิ่งที่ประทับใจในวัยเด็ก แล้วออกมาเล่าให้เพื่อนๆฟัง ฉันเลือกผ้า ขนหนู เพราะตอนเด็กๆชอบเล่นพ่อแม่ลูกที่จริงก็ไม่ได้ติดผืนไหนเป็นพิเศษเเต่ต้องเป็นผืนที่ยาวๆน่ะ จะได้มาทำผมเราได้555 เรารับบทเป็นแม่ตอนเด็กๆมีความเชื่อว่าจะเป็นแม่คนได้ต้องผมยาว เพราะส่วนมากคนแถวบ้านก็จะผมยาวกันเราไม่เคยเห็นผู้หญิงที่มีลูกผมสั้น (นั้นมันความคิดตอนเด็กน่ะ)

ครั้งที่4

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่4

         วันนี้อาจารย์ให้นำเสนองานกลุ่มที่เราเเบ่งกันไว้เมื่ออาทิตย์ที่แล้ว เเบบ power point  มีทั้งหมด9กลุ่มเรื่อง 

          1. เรื่อง ภาษา ความหมายของภาษา ความสำคัญของภาษา

          2. เรื่อง แนวคิดของภาษา

          3. เรื่อง พัฒนาการทางด้านสติปัญญาแรกเกิด-2ปี

          4. เรื่อง พัฒนาการทางด้านสติปัญญา2-4ปี

          5. เรื่อง พัฒนาการของเด็กช่วง4-6ปี

          6. เรื่อง ทฤษฎีจิตวิทยาการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย

          7. เรื่อง วิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

          8. เรื่อง องค์ประกอบของภาษาด้านภาษา

          9. เรื่อง หลักการจัดประสบการณ์

ครั้งที่3

                                  บันทึกอนุทิน
        ครั้งที่3
    วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเพราะมีกิจกรรมรับน้องที่มหาลัย เเต่หนูไม่ได้ไปเพราะติดธุระ เพื่อนๆที่ไปกันเขาก็บอกสนุกมาก เสียดายน่ะทีไม่ได้ไป ฮ่าฮ่า เลยมีรูปของเพื่อนๆมาฝาก

ครั้งที่2

                                                       บันทึกอนุทิน

                              วิชา การจัดประสบการณืทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

                                          อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

     ครั้งที่2

              วันนี้อาจารย์สอนเรื่องความหมายของภาษา ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของ piaget และ

อธิบายถึงกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก

1.การดูุดซึม 

   เป็นกระบวนการที่เด็กได้เรียนรู้

2.การปรับความเข้าใจเดิมให้เข้ากับสิ่งเเวดล้ิอมใหม่

   เกิดควบคู่ไปกับการดูดซึมโดยปรับจากความรู้เดิม เมื่อเด็กเกิดการดูุดซึมและปรับความเข้าใจ จะเกิดความสมดุล เป็นความคิดรวบยอดในสมอง

ครั้งที่1


วันที่ 14 มิถุนายน 2556
   
     เป็นครั้งเเรกที่เข้าเรียนนรายวิชานี้ อาจารย์ก็ได้เเนะนำตัวเเละพูดคุยพบปะกับนักศึกษา และมอบหมายงานกลุ่มให้ทำในหัวข้อเรื่อง การจัดประสบการณ์ทางภาษาของเด็กปฐมวัย  และอาจารย์ก็ได้เเสดงวิธีการสร้าง บล็อก ให้ดู และสั่งให้นักศึกษาไปสร้างบล็อกของตนเอง